学校サイトに必要なページとは

学校サイトを訪れるのは一人ではありません。受験を考える生徒本人、費用や進路を見る保護者、そして生徒を送り出す中学校の教員。三者は見たい情報も、意思決定のタイミングも異なります。ページを増やす前に、まず「誰の、どの判断を助けるページか」を整理することが出発点になります。

なぜ「載せる情報」から考えると失敗するのか

多くの学校サイトは、学科紹介・施設紹介・行事といった学校側が伝えたい情報の並びで作られています。しかし訪問者が知りたいのは、自分の状況で次に何をすればよいかです。情報の網羅性ではなく、意思決定の順番に沿った導線があるかどうかが、問い合わせや出願の差になります。

そこで、三者の意思決定者ごとに必要な情報を分けて考えます。

意思決定者ごとに必要な情報は違う

同じ「進路実績」でも、生徒は憧れとして、保護者は投資対効果として、教員は指導の根拠として見ています。ページを分けなくとも、同じ情報を三者の視点で語り直すだけで伝わり方は変わります。

最低限そろえたいページ

• 募集・入試情報：日程、要項、募集人数、出願の流れを一箇所に集約する
• 学校生活：在校生の一日、部活、行事を写真と短い言葉で
• 進路・実績：数字だけでなく「どう支援したか」を添える
• 学費・サポート：費用と、奨学金・相談窓口をセットで
• オープンキャンパス：申込から当日、その後の出願までを一続きに
• アクセス・お問い合わせ：迷わせない連絡導線

「オープンキャンパス」は独立した導線として設計する

募集における最重要接点はオープンキャンパスです。申込フォームだけを置いて満足せず、申込 → 参加 → 出願までを一続きの導線として設計します。詳しくは関連記事のオープンキャンパスの申込導線を増やす設計で扱います。

まず何から着手するか

すべてを一度に作り直す必要はありません。次の順で整理すると、少ない工数で効果が出やすくなります。

1. 三者それぞれの「知りたいこと」を書き出す
2. 既存ページを三者の視点で棚卸しし、過不足を洗い出す
3. 不足している導線（特にオープンキャンパス〜出願）から着手する

情報を足すよりも、誰の判断を助けるかで並べ替えること。それが学校サイト改善の起点です。